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幼儿园健康教育记录(范本6篇)

作者:admin 发布时间: 分类:教学资源 浏览:


幼儿园健康教育记录(范本6篇) 幼儿园健康教育记录(一): 活动目的 1、学习分辨可吃和不可吃的东西。 2、增强自我保护意识,注意饮食安全。 活动准备 1、教学挂图《可不能够吃》...
幼儿园健康教育记录(范本6篇)

  幼儿园健康教育记录(一):

  活动目的

  1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

  2、增强自我保护意识,注意饮食安全。

  活动准备

  1、教学挂图《可不能够吃》。

  2、各种糖果、小点心和饮料等。

  3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

  活动过程

  一、说一说:怎样了

  1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去,或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。

  2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

  二、看一看:可不能够吃

  1、教师出示教学挂图《可不能够吃》,请幼儿观察,并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?

  2、教师出示实物,请幼儿辨别哪些可吃,哪些不可吃?

  三、游戏:火眼金睛

  1、教师供给各种食物和物品的图片或实物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

  2、幼儿互相检查分得对不对,并说出原因。

  四、延伸活动

  进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

  幼儿园健康教育记录(二):

  班级:大班

  指导教师:王**

  活动名称:食物的旅行

  活动目标:

  1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

  2.学习简单的自我保护方法

  3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

  活动准备:

  (1)课件:小豆子的旅行

  (2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

  活动过程:

  一、观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

  (1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?

  (2)放第二段,了解胃的功能。提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?动小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

  (3)放第三段录音。提问:小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?

  (4)第四段录音。提问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结:我们小朋友要定时大便。

  二、分组找顺序排图,在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

  例:(1)如何保护牙齿,坚持牙齿的锋利。

  (2)食管旁边有一把小锁,平时是关掉。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。

  (3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

  三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。

  图片上头有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

  活动分析

  本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用,使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

  幼儿园健康教育记录(三):

  1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

  师:小朋友!教师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。

  2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。

  师:小朋友们一齐来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

  3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的资料,并回答教师问题。

  (1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎样做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

  (2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

  师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

  (1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等,

  (2)会长成小胖子,会蛀牙等。

  5、活动总结:

  小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

  6、活动结束。

  幼儿园健康教育记录(四):

  活动目标

  1、在辨别小动物爱吃食物的基础上,让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。

  2、发展婴幼儿小肌肉活动本事。

  3、经过“喂食”游戏,使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。

  活动准备

  (一)图片:小动物若干,食物图:青菜、萝卜、鱼肉等若干。

  (二)餐巾纸盒上贴各种小动物头饰,供给喂食投放材料。

  活动过程

  (一)复习巩固-小动物爱吃什么?

  图片配对并排列:小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。

  (二)归类辨别:青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。

  小结:小朋友,不挑食,样样都吃身体好,多吃青菜和萝卜,鱼,肉也要多吃些。

  (三)婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习:

  1、游戏-喂食。配对-小动物爱吃什么?

  出示投放材料-餐巾纸盒制作的各种动物

  ①小鸡爱吃米-用勺喂“米”。

  ②小猫爱吃鱼-用勺喂“鱼”

  ③小狗爱吃肉-用勺喂“肉”

  ④小兔爱吃青菜和萝卜-用勺喂“青菜和萝卜”

  ⑤小朋友爱吃-用勺喂下各种食物:即青菜、萝卜、鱼、肉。

  活动提示:在樱幼儿动手操作时可运用协助法:,即先可协助婴幼儿取勺喂食,直至自我会使用勺喂食。

  活动结束:

  小朋友一齐听音乐,吃点心。

  幼儿园健康教育记录(五):

  活动目标

  1.愿意参加团体活动,体验与同伴一齐游戏的欢乐

  2.感知不一样物品对皮肤的刺激

  3.能用简短的语言表达自我的感受

  活动准备

  1、教师准备

  ①刷子、海绵、小篮子。

  ②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

  2、幼儿准备已学会儿歌《宝宝讲卫生》

  活动过程

  一、热身运动:

  小手小脚操幼儿能随音乐和教师一齐将小手小脚动起来。

  二、感知不一样物品对皮肤的刺激

  游戏一:过小路

  1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的

  2、用不一样方式经过报纸路,感知报纸路对皮肤的刺激

  游戏二:过小桥

  1、提出过桥注意事项(安全问题)

  2、用不一样方式过小桥,感知触觉板对皮肤的刺激

  游戏三:小宝宝讲卫生

  1、念儿歌用小刷子刷自我的手和脚,尝试用语言说出自我的感受

  2、念儿歌用海绵擦自我的手和脚,尝试用语言说出自我的感受

  三、歌表演:洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不一样质地的小路,再次亲身体验游戏活动的欢乐。

  附:儿歌《宝宝讲卫生》

  小宝宝呀爱干净,今日我们来洗一洗。

  洗洗手,洗洗手,刷刷刷。

  换只手,洗一洗,刷刷刷。

  洗洗脚,洗洗脚,刷刷刷。

  换只脚,洗一洗,刷刷刷。

  小手小脚真干净、真干净。

  幼儿园健康教育记录(六):

  活动目标

  1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

  2、懂得爱护自我的眼睛、鼻子和耳朵。

  活动准备

  眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒

  活动过程

  1、以谈话的方式引入主题

  师:小朋友,你们看看自我身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今日我们先来学习三样,你们想明白是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!

  ①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。

  ①眼睛师:你们明白眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?

  师:此刻请小朋友用手捂着眼睛,此刻又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛能够看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到教师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,明白吗?

  ②鼻子师:鼻子能够干什么?(用来闻东西和呼吸)师:此刻请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)此刻请小朋友捏着鼻子,你此刻觉得怎样样?还闻得到东西吗?(气透可是来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!

  此刻请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,教师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,明白了吗?

  3、让幼儿学会保护自我的眼睛、鼻子、耳朵。

  师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应当怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。


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