今天是
QQ网名昵称-QQ微信头像-QQ签名说说-DaShouLie
  • 第三组广告
  • 易优模板库
  • 共展蓝图
  • 当前位置: 主页 > 学习教育 > 教学资源 > 正文

    四下语文桂林山水课件

    作者:admin 发布时间: 分类:教学资源 浏览:


    四下语文桂林山水课件 四下语文桂林山水课件怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理四下语文桂林山水课件的相关资料,欢迎阅读! 四下语文桂林山水课件 教学目标:...

    四下语文桂林山水课件

      四下语文桂林山水课件怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理四下语文桂林山水课件的相关资料,欢迎阅读!

    四下语文桂林山水课件

      四下语文桂林山水课件

      教学目标:

      1.通过自主学习,认识生字、新词。

      2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

      3.读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。

      4.通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

      教学重点:引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。

      教学难点:通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

      教学准备:桂林山水的挂图或有关录象等。学生外出旅游拍的风景照。

      教学设计:

      一、故事导人,激发兴趣;

      1.同学们,去年暑假,老师有幸去广西桂林游玩一趟,那满眼的画山绣水,真是大自然的千古杰作,使人心旷神怡。那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的神奇故事。如父子岩,据说古时候有姓龙的父子两人,他们的造船手艺非常高超,造的船不但粮食装得多,行驶起来也跟箭一样快。不料,一个姓万的员外看中了他们的手艺,逼着他们替他赶造一条大船,准备搜刮老百姓的粮米,用来献给皇帝买官做。粮米被他搜刮空了,岂不要饿死老百姓吗?龙家父子不肯干。他们听说“桂林山水甲天下”,就慕名来到桂林,藏到这儿的岩洞里,因为缺吃的,最后饿死了。父子岩就这样得了名。另外,桂林山水的绮丽景色中还有象鼻山、斗鸡山、磨米山、寡婆桥、望夫石……同学们有没有兴趣去欣赏呢?再听听那神奇的故事呢?

      2.今天,老师要和你们一起去观赏桂林山水,去领略它独特的美。坐稳你们的小船,我们出发了。

      二、整体感知,带人情境。

      1.范读课文。(播放桂林山水的录像)

      2.此时,你最想说的一句话是什么?(让学生说出自己真实的感受)

      3.小结,并引读第一节。怪不得人们都说;“桂林山水甲天下”。(板书:甲天下)

      三、精读第二节,体会感情。

      1.自由朗读。

      要求:把最吸引你、最美的地方用笔划出来,好好地练一练,把感受到的美用朗读表达出来,说说你为什么这么读。

      2.交流朗读,在读中体会水的:“静”、“清”、“绿”。

      出示文字:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。#p#分页标题#e#

      (1)通过范读、指名读、齐读等形式,突出漓江水的静、清、绿。(“静”这句读得轻而缓慢,让人感到水在轻轻地慢慢地流;“清”这句读出惊喜,读得让大家都看见江底的沙石;“绿”这句读出赞叹之情。

      (2)感悟作者表达“绿”的精妙。

      引导学生把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪、“绿色的玻璃”加以比较,体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。

      (3)读了这句话,你对漓扛的水有怎样的印象?请概括地说。(板书:静清、绿)

      1.中体会作者具体形象描写景物特点的方法。

      (1)出示文字:漓江的水真静啊!

      漓江的水真清啊!

      漓江的水真绿啊!

      这样概括地写,不是也能把特点写明白吗?

      (2)和原句对比读,说说哪句话给你的印象更为深刻?

      小结:是的,我们写作文的时候,不仅要说出景物的特点,还要作具体、生动、细致的描写,这样写能给人留下深刻的印象。

      (3)出示文字


    标签:课件   


    关灯